◆ 專為培養(yǎng)0-6歲學(xué)齡前兒童獨(dú)立閱讀能力而設(shè)計(jì)，是對(duì)優(yōu)秀閱讀法的歸納整合，是提高兒童閱讀能力的新方法。

◆ 采用純手繪原創(chuàng)導(dǎo)圖，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔、色彩明快，符合兒童的學(xué)習(xí)與審美特點(diǎn)，避免粗制濫造給孩子帶來(lái)的審美傷害。圖像輔助使課堂更加有趣、生動(dòng)，加深孩子對(duì)文章意思的理解，釋放記憶潛能。同時(shí)，提高孩子的看圖說(shuō)話能力，增強(qiáng)語(yǔ)言思維邏輯能力，提升孩子的自信心，培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

◆ 采用專業(yè)系統(tǒng)的“右腦海馬LTP”記憶法，打開兒童大腦海馬區(qū)的強(qiáng)大圖像記憶功能，運(yùn)用多元思維的方式，創(chuàng)造性地提升兒童強(qiáng)大的閱讀潛能，讓孩子愛上自主閱讀。

課程長(zhǎng)度：A版108課時(shí)、B版90課時(shí)

授課內(nèi)容：訓(xùn)練強(qiáng)大閱讀潛能，達(dá)到自主閱讀能力

讓孩子愛上自主閱讀